
L’école entend inscrire sa formation, sa recherche et son expérimentation, autour de la conception « d’espace à vivre », où le paysage renouvèle les démarches urbaines et territoriales.L’identité combine un langage textuel et un langage imagé, celui des croquis des étudiants, du travail de dessin de plans et de projections de paysages. La refonte du… Lire la suite »
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